Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran (LP3UM) Universitas Negeri Malang

I Wayan Dasna

Jika pesimisme ini dipertahankan, bisa jadi hasil tryout berdampak kontra produktif pada saat UN benar-benar dilakukan. Menurut Kepala Pusat Kurikulum, Pengembangan Pembelajaran, dan Evaluasi (KPPE) Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran (LP3) Universitas Negeri Malang, Drs I Wayan Dasna Msi MEd PhD, hasil tryout yang dilakukan seyogyanya dapat menjadi masukan kepada siswa, guru, dan sekolah untuk mempersiapkan diri lebih baik. Penilaian (assessment,) yang dilakukan di sekolah sejatinya dapat dijadikan ukuran tentang tingkat penguasaan konsep dari materi-materi yang dipelajari siswa, dapat memperbaiki kebiasaan belajarnya, juga menjadi refleksi terhadap kegiatan belajar yang dilakukannya.
Menafikan faktor dan praktik keberuntungan, ketidaksesuaian yang signifikan hasil tryout dan UN yang demikian bisa terjadi manakala alat ukur yang digunakan tidak standar. Idealnya, hasil penilaian yang dilakukan merupakan kristalisasi dari proses pembelajaran yang telah berlangsung. Karena itu pula, hasil UN dapat digunakan sebagai bahan refleksi sekolah (pimpinan sekolah dan guru), siswa, dan orang tua siswa tentang bagaimana anak belajar, bagaimana sekolah membelajarkan siswa, dan bagaimana kontrol orang tua terhadap pembelajaran anak selepas belajar di sekolah.