Kategori Kegiatan-kegiatan LP3UM.
|
|
Telaah Soal Persiapan Ujian Nasional |
|
|
|
I Wayan Dasna
Menjelang ujian nasional (UN) Maret ini, sekolah-sekolah telah melakukan uji coba (tryout) ujian nasional bersama hingga berulang kali. Hasilnya telah banyak dikomentari kurang memuaskan pada beberapa mata pelajaran. Kenyataannya, muncul ketidakyakinan dari kalangan pendidikan sendiri bahwa hasil tryout (terlepas dari hasilnya bagus atau belum bagus) kurang mencerminkan kompetensi sesungguhnya pada hasil UN nantinya. Bukan tidak mungkin, ada siswa yang kurang mampu dalam pembelajaran sehari-hari memperoleh hasil UN baik, sebaliknya yang aktif dan berkemampuan baik hasilnya rendah.Jika pesimisme ini dipertahankan, bisa jadi hasil tryout berdampak kontra produktif pada saat UN benar-benar dilakukan. Menurut Kepala Pusat Kurikulum, Pengembangan Pembelajaran, dan Evaluasi (KPPE) Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran (LP3) Universitas Negeri Malang, Drs I Wayan Dasna Msi MEd PhD, hasil tryout yang dilakukan seyogyanya dapat menjadi masukan kepada siswa, guru, dan sekolah untuk mempersiapkan diri lebih baik. Penilaian (assessment,) yang dilakukan di sekolah sejatinya dapat dijadikan ukuran tentang tingkat penguasaan konsep dari materi-materi yang dipelajari siswa, dapat memperbaiki kebiasaan belajarnya, juga menjadi refleksi terhadap kegiatan belajar yang dilakukannya. Menafikan faktor dan praktik keberuntungan, ketidaksesuaian yang signifikan hasil tryout dan UN yang demikian bisa terjadi manakala alat ukur yang digunakan tidak standar. Idealnya, hasil penilaian yang dilakukan merupakan kristalisasi dari proses pembelajaran yang telah berlangsung. Karena itu pula, hasil UN dapat digunakan sebagai bahan refleksi sekolah (pimpinan sekolah dan guru), siswa, dan orang tua siswa tentang bagaimana anak belajar, bagaimana sekolah membelajarkan siswa, dan bagaimana kontrol orang tua terhadap pembelajaran anak selepas belajar di sekolah. |
|
Read more...
|
|
|
Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP): Terakreditasi, Kembangkan 6 Jurnal Perti |
|
|
MALANG - Tanggal 19 Januari 2010 lalu, Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran (JPP) Universitas Negeri Malang (UM) terakreditasi secara resmi sebagai salah satu jurnal nasional dari Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti). Melalui surat Direktur Penelitian dan Pengembangan Masyarakat (DP2M) Ditjen Dikti Nomor 68/ D3/LL/2010, tim penyunting JPP UM bahkan ditetapkan sebagai pengembang dan pembina 6 jurnal lain di 6 (enam) perguruan tinggi negeri dan swasta di Indonesia.
|
|
Read more...
|
|
Penerbitan Buku Dosen |
|
|
|
Nomor : 108/H32.12/AK/2009 11 Agustus 2009 Lampiran : 1 (satu) berkas Hal : Penerbitan Buku Karya Dosen
Yth. Para Ketua Jurusan/Program Studi Universitas Negeri Malang
Dengan hormat, dalam rangka Lustrum XI Universitas Negeri Malang 18 Oktober 2009, akan diterbitkan buku karya dosen. Untuk itu, bagi dosen UM yang memiliki naskah buku yang siap terbit dimohon segera mengusulkan penerbitannya melalui LP3 UM. Buku-buku yang diterima panitia akan diseleksi 5 judul buku terbaik dan akan diterbitkan dengan biaya universitas, dengan persyaratan: |
|
Read more...
|
|
Materi Pelatihan Applied Approach |
|
|
TERM OF REFERENCE (TOR)PENINGKATAN KOMPETENSI PEDAGOGI DOSEN LULUSAN NON-KEPENDIDIKAN MELALUI APPLIED APPROACH (AA) DI UNIVERSITAS NEGERI MALANG
A. LATAR BELAKANG Dalam era persaingan yang semakin ketat, UM harus mampu menghasilkan lulusan yang berkualitas dan berdaya saing tinggi sesuai dengan standar nasional pendidikan dan standar internasional pendidikan. Lulusan harus menguasai harskills dan soft skills sehingga dapat bersaing dalam meraih lapangan kerja pada tingkat lokal. Nasional, dan global. Untuk menghasilkan lulusan yang berkualitas diperlukan input yang memadai dan proses yang efesien dan bermutu. Salah satu komponen pendukung proses adalah kualitas dosen sebagai penlaksana terdepan tri dharma Perguruan Tinggi.
|
|
Read more...
|
|
Kegiatan Pelatihan Applied Approach (AA) Dosen Universitas Negeri Malang Angkatan I Tahun 2009 |
|
|
DESKRIPSI MATERI PELATIHAN APPLIED APPROACH (AA) TAHUN 2009 1.
| Implementasi Kebijakan Dasar Pendidikan Tinggi | | | Kebijakan dasar, isi-isu strategis, dan strategi implementasi peningkatan mutu pendidikan tinggi, serta rencana strategis dan kebijakan dasar pendidikan tinggi. | | 2. | Wawasan Pendidikan Abad XXI | | | Isu-isu pembangunan manusia dan kecenderungan baru pendidikan, tantangan dan tuntutan baru, pilar pendidikan, pendidikan tinggi dan antisipasi pendidikan sepanjang hayat.
| 3.
| Wawasan Profesi Pendidik
| | | Konsep profesi kependidikan, kompetensi pendidik dan tenaga kepandidikan sertifikasi profesi pendidik dan tenaga kependidikan.
|
|
|
Read more...
|
|
|
|
|
<< Start < Prev 1 2 Next > End >>
|
|
Page 1 of 2 |
Dalam pelaksanaan microteaching, di F...
apakah bahan ajar digital akan lebih ...
tolong kirim jurnal supervisi klinis ...
bagaimana gaya mengajar yang baik dal...