Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran (LP3UM) Universitas Negeri Malang

Tentang LP3

LP3 UM dibentuk berdasarkan SK Rektor Nomor 0103/KEP/PT28.H/C/99, tanggal 22 Maret 1999; didukung dua pusat, yaitu Pusat Sumber Belajar (PSB) dan Pusat Kurikulum, Pengembangan Pembelajaran, dan Evaluasi (PKPPE). Berlokasi di Jalan Surabaya 6 Malang, Gedung H-7, Telp/Fax (0341) 587944 (sambungan langsung), atau (0341) 551312, Psw. 406, 408. LP3 menempati gedung dua lantai dengan luas bangunan 1.250 m2, yang terdiri atas ruang: (1) PSB, (2) PKPPE, (3) Kantor Tata Usaha, (4) Proyeksi (play-back) (5) Aula (seminar), (6) Produksi Media, (7) Lab Microteaching, (8) Perpustakaan, dan (9) Studio shooting-recording dan audio visual; dan (10) work station untuk layanan internet.

Layanan LP3

Berbasis pengetahuan dan kemampuan sesuai bidang layanan dengan mengedepankan budaya (cara berfikir dan bertindak) yang hirau efisiensi, hirau mutu, menjujung tinggi kejujuran, dan bekerja karas (rigorous). Inovasi adalah kunci layanan kami untuk meraih yang terbaik.

Pusat Sumber Belajar (PSB)

PSB merupakan pengembangan dari Learning Resources Centre (LRC) yang didirikan pada tahun 1981 di IKIP Malang. Dengan didirikannya Lembaga Pengembangan Pendidikan dan Pembelajaran (LP3) tahun 1999 dan IKIP Malang yang berubah fungsi menjadi Universitas Negeri Malang (UM) tahun 2000, PSB menjadi salah satu pusat di LP3.

• Merancang, memproduksi dan mendeseminasikan hasil produksi media pembelajaran.
• Mengembangkan media dan sarana pembelajaran untuk meningkatkan keefektifan, efisiensi, kemenarikan proses pembelajaran.
• Pelatihan penggunaan media pembelajaran.
• Pelatihan produksi media pembelajaran.

Pusat Kurikulum, Pengembangan Pembelajaran, dan Evaluasi (PKPPE)

PKPPE mempunyai tujuan mengkaji, membina, dan mengembangkan mutu, efektivitas serta efisiensi sistem pendidikan dan pembelajaran.

• Melakukan pengkajian dan pengembangan kurikulum, baik pendidikan tinggi, menengah maupun pendidikan dasar
• Melakukan pengkajian dan pengembangan teori pendidikan, pembelajaran, desain pembelajaran, bahan ajar, strategi pembelajaran, media pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran.
• Meningkatkan layanan konsultasi dan pelatihan penerapan teknologi pembelajaran, peningkatan kemampuan dalam bidang pengembangan kurikulum dan evaluasi pembelajaran, serta pelatihan kemampuan mengajar.
• Melakukan pelatihan dan layanan konsultasi persiapan teknologi dan inovasi pendidikan, pelatihan dan pembelajaran.

Lingkup Keahlian LP3 UM 

1. PENGEMBANGAN PENDIDIKAN

• Road Map Pendidikan di Daerah
• Pengembangan Sekolah
• Model Sekolah Alternatif
• Pengembangan Sumber Daya Menusia
• Pengembangan Pendidikan Masyarakat

2. PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN

• Pemutakhiran Kurikulum
• Riset dan Desain Pembelajaran
• Pembelajaran Inovatif
• Riset dan Pengembangan Sumber Belajar
• Manajemen Sumber Belajar
• Evaluasi Pembelajaran

3. PENGEMBANGAN PERSONAL

• Kecakapan Interpersonal
• Team Building
• Motivasional
• Information Literacy

4. KEAHLIAN TEKNIS

• Produksi Media Pembelajaran
• Design Web
• Sistem Navigasi Pembelajaran Berbasis Web
• Content Management System
• Digitally Library
• Laboratorium Pembelajaran

Petunjuk bagi (Calon) Penulis 

• Artikel yang ditulis untuk JPP meliputi hasil pemikiran dan hasil penelitian di bidang kependidikan dan pembelajaran. Naskah diketik dengan huruf Times New Roman, ukuran 12 pts, dengan spasi At least 12 pts, dicetak pada kertas kuarto sepanjang maksimum 15 halaman, dan diserahkan dalam bentuk print-out sebanyak 3 eksemplar beserta disketnya. Berkas (file) dibuat dengan Microsoft Word. Pengiriman file juga dapat dilakukan sebagai attachment e-mail ke alamat: This e-mail address is being protected from spambots. You need JavaScript enabled to view it
• Nama penulis artikel dicantumkan tanpa gelar akademik dan ditempatkan di bawah judul artikel. Jika penulis terdiri dari 4 orang atau lebih, yang dicantumkan di bawah judul artikel adalah nama penulis utama; nama penulis-penulis lainnya dicantumkan pada catatan kaki halaman pertama naskah. Dalam hal naskah ditulis oleh tim, penyunting hanya berhubungan dengan penulis utama atau penulis yang namanya tercantum pada urutan pertama. Penulis dianjurkan mencantumkan alamat e-mail untuk memudahkan komunikasi.
• Artikel ditulis dalam bahasa Indonesia atau Inggris dengan format esai, disertai judul pada masing-masing bagian artikel, kecuali bagian pendahuluan yang disajikan tanpa judul bagian. Judul artikel dicetak dengan huruf besar-kecil di tengah-tengah, dengan huruf sebesar 16 poin. Peringkat judul bagian dinyatakan dengan jenis huruf yang berbeda (semua judul bagian dan sub-bagian dicetak tebal atau tebal dan miring), dan tidak menggunakan angka/nomor pada judul bagian:

• PERINGKAT 1 (HURUF BESAR SEMUA, TEBAL, RATA TEPI KIRI)
  Peringkat 2 (Huruf Besar Kecil, Tebal, Rata Tepi Kiri)
  Peringkat 3 (Huruf Besar Kecil, Tebal-Miring, Rata Tepi Kiri)
  

• Sistematika artikel hasil pemikiran adalah: judul; nama penulis (tanpa gelar akademik); abstrak (maksimum 150 kata); kata kunci; pendahuluan (tanpa judul) yang berisi latar belakang dan tujuan atau ruang lingkup tulisan; bahasan utama (dapat dibagi ke dalam beberapa sub-bagian); penutup atau kesimpulan; daftar rujukan.
• Sistematika artikel hasil penelitian adalah: judul; nama penulis (tanpa gelar akademik); abstrak (maksimum 150 kata) yang berisi tujuan, metode, dan hasil penelitian; kata kunci; pendahuluan (tanpa judul) yang berisi latar belakang, sedikit tinjauan pustaka, dan tujuan penelitian; metode; hasil; pembahasan; kesimpulan dan saran; daftar rujukan.
• Sumber rujukan sedapat mungkin merupakan pustaka-pustaka terbitan 10 tahun terakhir. Rujukan yang diutamakan adalah sumber-sumber primer berupa laporan penelitian (termasuk skripsi, tesis, disertasi) atau artikel-artikel penelitian dalam jurnal dan/atau majalah ilmiah.
• Perujukan dan pengutipan menggunakan teknik rujukan berkurung (nama, tahun). Pencantuman sumber pada kutipan langsung hendaknya disertai keterangan tentang nomor halaman tempat asal kutipan. Contoh: (Davis, 2002: 47).
• Daftar Rujukan disusun dengan tata cara seperti contoh berikut ini dan diurutkan secara alfabetis dan kronologis.
• Tata cara penyajian kutipan, rujukan, tabel, dan gambar mengikuti ketentuan dalam Pedoman Penulisan Karya Ilmiah (Universitas Negeri Malang, 2000) atau mencontoh langsung tata cara yang digunakan dalam artikel yang telah dimuat. Artikel berbahasa Indonesia menggunakan Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan (Depdikbud, 1987). Artikel berbahasa Inggris menggunakan ragam baku.
• Semua naskah ditelaah secara anonim oleh mitra bestari (reviewers) yang ditunjuk oleh penyunting menurut bidang kepakarannya. Penulis artikel diberi kesempatan untuk melakukan perbaikan (revisi) naskah atas dasar rekomendasi/saran dari mitra bestari atau penyunting.
• Pemeriksaan dan penyuntingan cetak-coba dikerjakan oleh penyunting dan/atau dengan melibatkan penulis. Artikel yang sudah dalam bentuk cetak-coba dapat dibatalkan pemuatannya oleh penyunting jika diketahui bermasalah. Penyunting tidak berkewajiban mengembalikan artikel yang tidak dimuat.
• Segala sesuatu yang menyangkut perijinan pengutipan atau penggunaan software komputer untuk pembuatan naskah atau ihwal lain yang terkait dengan HAKI yang dilakukan oleh penulis artikel, berikut konsekuensi hukum yang mungkin timbul karenanya, menjadi tanggung jawab penuh penulis artikel tersebut.
• Penulis yang artikelnya dimuat wajib membayar kontribusi biaya cetak sebesar Rp. 300.000,00 (tiga ratus ribu rupiah) perjudul. Sebagai imbalannya, penulis menerima nomor bukti pemuatan sebanyak 2 (dua) eksemplar dan cetak lepas sebanyak 2 (dua) eksemplar.